近年來，博士學位授權(quán)點大幅增加，博士招生規(guī)模不斷擴大。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳日前發(fā)布《關(guān)于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，對持續(xù)深化博士研究生教育綜合改革作出系統(tǒng)部署。

如今，越來越多博士生正在走出“象牙塔”，把論文寫在祖國大地上。就業(yè)時，他們也不再局限于留在高校和科研機構(gòu)，而是主動選擇到一線崗位上發(fā)光發(fā)熱。

實崗鍛煉 抽象知識具象化

“導師曾經(jīng)說過，做學問要有生命，人文學科一定要與人有聯(lián)系。”在中國人民大學國學院中國古代文學專業(yè)博士生小謝眼中，研究不只是在書齋里，還應(yīng)該“沾泥土”“接地氣”。得知學校黨委研究生工作部開展“治國理政”實崗鍛煉計劃，他果斷報名，通過選拔后成為第二期學員。

“出發(fā)前，學校專門組織了一系列培訓課程，包括公文寫作、調(diào)研方法等，還結(jié)合北京的‘接訴即辦’，讓我們了解基層治理經(jīng)驗。”歷經(jīng)十多個小時的長途跋涉，小謝來到福建省寧德市壽寧縣下黨鄉(xiāng)。

在這里，他與村民同吃、同住、同勞動，直接參與當?shù)卣娜粘９ぷ?，負責協(xié)助撰寫材料、策劃活動，與青年干部座談交流，還趕上了一年一度的“村晚”。“村民們穿著平時干農(nóng)活的衣服上臺走秀，那種活力滿滿、熱氣騰騰的鄉(xiāng)村圖景真實而美好。”

為期兩個月的實崗鍛煉中，小謝也嘗試發(fā)揮自身所學，助力當?shù)匕l(fā)展。“我們團隊關(guān)注到當?shù)赜凶遄V，就考慮從數(shù)字人文的角度，讓族譜實現(xiàn)電子化、可視化。”了解到壽寧北路戲是國家級非遺，小謝又結(jié)合自身所學與當?shù)乇Ｗo傳承中心老師進行交流。在調(diào)研古村文旅業(yè)態(tài)時，他向當?shù)貫踅鹛帐止に嚾肆私膺@項非遺文化的傳承情況，推薦將李白《將進酒》敦煌寫本作為鐫刻內(nèi)容，并協(xié)助尋找相關(guān)圖片材料，“有一種書本照進現(xiàn)實的感覺，抽象的知識在那里變得具象化。”

小謝還與團隊成員一起，圍繞下黨鄉(xiāng)紅色旅游資源整合實踐運用申報了“理解中國”學術(shù)實訓計劃。“我們走訪了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采訪近百人，收集將近10萬字的資料，梳理當?shù)芈糜钨Y源的現(xiàn)狀、問題和解決方法。”最終，這份調(diào)研報告不僅被當?shù)夭杉{，還被評為2023年共青團中央“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀調(diào)研報告。

駐村工作 基層經(jīng)歷有幫助

作為“治國理政”實崗鍛煉計劃的首期學員，來自中國人民大學人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學專業(yè)的博士生小方也曾在福建省寧德市壽寧縣下黨鄉(xiāng)有過一段難忘經(jīng)歷。

“工作地點就在鄉(xiāng)政府的辦公室，主要負責協(xié)助鄉(xiāng)政府的同志們處理黨建方面的工作。”兩個月里，第一次接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的小方和另外兩名學員利用空閑時間走訪了全鄉(xiāng)下屬的十個行政村，了解每個村莊的特色產(chǎn)業(yè)和致富路徑。“三十多年來，下黨鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這也讓我想到了自己的家鄉(xiāng)。”

小方的家鄉(xiāng)在寧夏，爺爺奶奶家地處缺水地區(qū)，“經(jīng)常聽長輩們提起寧夏一些地區(qū)的飲水安全問題在黨的領(lǐng)導下逐步解決，也看到東西部發(fā)展仍然存在差異，所以讀博期間就在考慮今后為家鄉(xiāng)發(fā)展出一份力。”

在下黨鄉(xiāng)的所見所聞讓小方更加堅定了這個選擇。“留在北京固然很好，但我心里還是有一種情結(jié)，希望沿著老一輩的足跡，讓家鄉(xiāng)也能‘舊貌換新顏’。”博士畢業(yè)后，小方以選調(diào)生身份回到寧夏。

“工作前兩年，要先到基層鍛煉。”作為單位駐村工作隊的一員，小方在今年8月來到吳忠市的一個村莊。“之前在下黨鄉(xiāng)的經(jīng)歷對我特別有幫助，讓我提前熟悉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特點，可以很快適應(yīng)駐村生活。”

這段時間，小方吃住都在村里。他跟著網(wǎng)格員一起入戶，了解村民的家庭情況。每月還會參加幫扶例會，宣傳幫扶政策，解決群眾急難愁盼問題。“村干部好奇我這樣一個博士生為什么會來村里，我就會跟大家解釋，基層經(jīng)歷其實很寶貴。即使今后回到原單位工作，也需要先明白老百姓真正需要什么，而不是空談理論做不切實際的決策。”

校企聯(lián)培 研究應(yīng)用不脫節(jié)

在理工科領(lǐng)域，博士生培養(yǎng)同樣更加重視實踐。作為北京郵電大學與北京微芯區(qū)塊鏈與邊緣計算研究院（簡稱“微芯研究院”）聯(lián)合培養(yǎng)的人工智能專業(yè)博士研究生，小吳經(jīng)常“兩頭跑”。

“我在兩頭都有指導老師，如果代碼運行遇到問題，可以直接向微芯研究院那邊的導師請教，避免走彎路。”從博士一年級起，小吳就開始進入微芯研究院，“我的課題跟微芯研究院牽頭研發(fā)的‘長安鏈’是強關(guān)聯(lián)的，目前有兩篇關(guān)于區(qū)塊鏈技術(shù)的論文被錄用，也都是基于‘長安鏈’來做的。”

小吳明白，如期取得博士學位并不容易。“讀博壓力其實挺大的，即使有了課題，也還要花很長時間進行理論推導和代碼編寫，交稿審查又要幾個月，之后還要返稿修改，一篇成果下來至少需要一年左右。”盡管博士學制已經(jīng)普遍從3年制改成4年制，但每年還是會有半數(shù)甚至更多的博士生因為科研成果不達標等原因，需要延期畢業(yè)。

“校企聯(lián)培的一大好處就是避免研究與應(yīng)用脫節(jié)，成果轉(zhuǎn)化也能更高效。”相比起實習來說，長達數(shù)年的校企聯(lián)培讓小吳有機會更加深入地了解企業(yè)日常運轉(zhuǎn)情況，“這些對于職業(yè)規(guī)劃很有幫助，求職的時候可以有備而來。”

去年5月，北京郵電大學成立卓越工程師學院，與中國星網(wǎng)、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、航天科工、華為等企業(yè)，以及中國通信學會、中國電子學會成立理事會。“生源要求比較高，都是保研的學生，分別攻讀工程碩士和工程博士。”據(jù)卓越工程師學院副院長趙永利介紹，學生將在校內(nèi)導師和企業(yè)導師的共同指導下完成整個培養(yǎng)過程。“以博士為例，將實行‘2+3’的培養(yǎng)方案，也就是說，會有3年時間到企業(yè)實踐，研究課題也都來自產(chǎn)業(yè)界的實際需求，從而為國家培養(yǎng)工程領(lǐng)軍人才，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和解決‘卡脖子’關(guān)鍵技術(shù)。”

深度合作 應(yīng)聘入職更順暢

“校企聯(lián)培不僅讓我在讀博期間方向更明確，也讓我在入職以后工作更順暢。”博士畢業(yè)于北京郵電大學信息與通信工程學院的姜濤，目前就職于中國移動研究院。

“讀博期間，我從事無線信道建模工作，這在通信領(lǐng)域中是一個非?；A(chǔ)但又很關(guān)鍵的方向，一些企業(yè)可能直接采用標準化結(jié)果，但運營商們需要獲得原始數(shù)據(jù)，建立符合真實網(wǎng)絡(luò)的信道模型。”由于中國移動與學校有長期深度合作，姜濤的博士開題并沒有太多猶豫，“企業(yè)需求通常會以項目形式提供給學校，我們開題的時候也會往這個方向靠，這樣研究會更有針對性，企業(yè)也可以通過項目了解學生的參與情況，相當于提前考察。”

讀博最后一年，姜濤并沒有選擇“廣撒網(wǎng)”，而是瞄準三大運營商。“事實證明，成功率確實比較高。特別是在專業(yè)面試時，我之前的項目經(jīng)歷就會成為優(yōu)勢，可以很好地契合企業(yè)需要。”姜濤談到，對于企業(yè)來說，找到合適人選也并非易事，“一些博士生研究做得很好，但方向不一致。如果招過來，可能還要花大量時間去培養(yǎng)，顯然不如來了就能直接上手更高效。”

得益于校企聯(lián)培的基礎(chǔ)，姜濤的入職過程相當“絲滑”，沒有經(jīng)歷痛苦的磨合期或適應(yīng)期。“以往的研究還可以繼續(xù)做下去，不必從零開始，這樣前期績效考核的壓力也會小很多。”

北京郵電大學科研院副院長張忠寶談到，北郵-中國移動聯(lián)合創(chuàng)新中心有效提升了雙方人才科研能力，并促進了校企合作有效對接。“通過聘用聯(lián)合企業(yè)導師、企業(yè)科研人員學術(shù)深造、共建聯(lián)合培養(yǎng)課程等方式，為校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程人才提供了良好平臺。創(chuàng)新中心聯(lián)合課題研究，也為中國移動輸送了多位有合作基礎(chǔ)的高質(zhì)量人才。”